Многие семьи, живущие за рубежом или выбравшие семейное образование, ищут надёжный способ дать детям полноценное российское образование без переезда. Русская школа дистанционное обучение — это не упрощённая альтернатива очной учёбе, а полноценная образовательная система с расписанием, программой и регулярной проверкой знаний. Платформа lomonpansion предлагает именно такой формат: структурированные уроки, живое общение с педагогами и понятный контроль успеваемости. В этой статье разберём, как всё это работает на практике.
Что такое дистанционная русская школа и кому она подходит
Дистанционная русская школа — это образовательная программа, которая полностью воспроизводит структуру обычной российской школы, но реализуется через интернет. Ученик занимается из любой точки мира: из квартиры в Европе, загородного дома или другой страны. Главное условие — стабильное подключение к сети и желание учиться.
Такой формат востребован в нескольких типичных ситуациях. Семьи, переехавшие за границу, хотят сохранить для детей российскую программу, чтобы при возвращении не было пробелов. Родители, выбравшие семейное образование, ищут готовую методическую базу вместо самостоятельного составления учебного плана. Дети с особенностями здоровья или спортсмены с плотным тренировочным графиком нуждаются в гибком расписании, которое невозможно получить в обычной школе.
Важно понимать разницу между дистанционным обучением и самообразованием. В первом случае ребёнок получает уроки от живых педагогов, выполняет задания в установленные сроки и проходит аттестации. Во втором — всё зависит только от дисциплины семьи. Дистанционная школа даёт структуру, которой часто не хватает при самостоятельном обучении.
Программа строится по российским федеральным образовательным стандартам. Это означает, что набор предметов, глубина их изучения и требования к знаниям соответствуют тому, что проходят дети в очных школах России. Ученик, завершивший курс, может сдать государственные экзамены и получить официальный аттестат.
Дистанционный формат хорошо подходит детям, которые умеют работать самостоятельно или готовы этому учиться. Для младших школьников важно участие родителей: помочь организовать рабочее место, следить за расписанием и поддерживать мотивацию. Старшеклассники, как правило, справляются более самостоятельно. Платформа lomonpansion учитывает эту разницу и выстраивает разный уровень поддержки для разных возрастных групп.
Отдельная аудитория — дети, которые по каким-то причинам не вписываются в ритм обычной школы: быстро устают от шума, испытывают тревогу в больших коллективах или просто учатся в другом темпе. Для них домашняя обстановка и индивидуальный подход дистанционной школы оказываются не компромиссом, а настоящим преимуществом.
Чем дистанционное обучение отличается от экстерната
Эти два формата часто путают, хотя они принципиально разные. Экстернат — это способ аттестации: ребёнок проходит программу самостоятельно, а потом сдаёт экзамены в школе. Никаких уроков, педагогов и расписания нет. Всю организацию учёбы берут на себя родители.
Дистанционное обучение — это именно учёба, а не только аттестация. Ребёнок регулярно занимается с учителями, получает объяснения новых тем, задаёт вопросы и получает обратную связь. Педагог видит, как ученик усваивает материал, и может скорректировать подачу, если что-то не понято.
На практике это означает следующее: при экстернате семья несёт полную ответственность за качество знаний ребёнка. При дистанционном обучении эту ответственность делит школа. Родители могут контролировать процесс, но не обязаны самостоятельно объяснять каждую тему.
Для большинства семей дистанционная школа — более комфортный вариант, особенно если родители заняты работой и не имеют педагогического образования. Экстернат подходит тем, кто хочет максимальной свободы и готов полностью взять обучение в свои руки. Выбор зависит от ресурсов семьи и особенностей конкретного ребёнка.
Как устроена учебная программа онлайн-школы
Программа дистанционной русской школы строится на тех же основаниях, что и программа обычной российской школы. Предметы, темы, последовательность изучения материала — всё это соответствует федеральным стандартам. Разница только в том, как именно подаётся материал и как организована работа ученика.
В начальной школе акцент делается на формировании базовых навыков: чтение, письмо, счёт, понимание текста. Уроки короче, заданий меньше, темп более щадящий. Важно, чтобы ребёнок привыкал к ритму учёбы и не перегружался в первые годы.
В средней школе добавляются новые предметы: история, география, биология, физика, химия, иностранные языки. Нагрузка растёт постепенно. Ученик начинает работать с более сложными текстами, учится анализировать, сравнивать и делать выводы. Именно в этот период важно не запускать отстающие предметы, потому что пробелы в средней школе напрямую влияют на успех в старшей.
В старшей школе программа ориентирована на подготовку к государственным экзаменам. Углубляется изучение профильных предметов, добавляется работа с экзаменационными форматами. Ученики, которые планируют поступать в российские вузы, получают необходимую базу для сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Учебный год делится на четверти или триместры — в зависимости от конкретной программы. В конце каждого периода проводятся контрольные работы и выставляются итоговые оценки. Это помогает и ученику, и родителям понимать, где есть успехи, а где нужно подтянуться.
Отдельно стоит упомянуть вариативность программы. Некоторые семьи выбирают углублённое изучение отдельных предметов — например, математики или русского языка. Другие, наоборот, нуждаются в более медленном темпе по определённым дисциплинам. Хорошая дистанционная школа учитывает эти запросы и предлагает гибкость там, где это возможно без ущерба для итоговой аттестации.
Какие предметы входят в обязательную программу
Обязательная часть программы включает все ключевые дисциплины российской школы. В начальных классах это русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, изобразительное искусство, музыка и физическая культура. В средних и старших классах к ним добавляются алгебра и геометрия, физика, химия, биология, история, обществознание, география, информатика.
Каждый предмет ведёт отдельный педагог — специалист именно в этой области. Это принципиально отличает дистанционную школу от домашнего обучения, где один родитель пытается охватить все дисциплины. Специализация учителей напрямую влияет на качество объяснений и глубину проработки материала.
Помимо обязательных предметов, многие платформы предлагают дополнительные курсы: подготовку к олимпиадам, углублённое изучение иностранных языков, основы программирования. Эти курсы не входят в обязательную программу, но помогают развивать интересы ребёнка и готовиться к будущей специализации.
Как проходят уроки в дистанционной школе
Онлайн-урок — это не просто видеозапись, которую ребёнок смотрит в удобное время. В полноценной дистанционной школе урок проходит в режиме реального времени: учитель объясняет тему, ученики задают вопросы, выполняются небольшие задания прямо во время занятия. Это живое взаимодействие, а не пассивный просмотр контента.
Технически урок организован через видеоконференцию. Учитель видит учеников, ученики видят учителя и его презентацию или доску. Можно поднять руку, ответить устно, написать в чат. Для многих детей такой формат быстро становится привычным — особенно тех, кто с раннего возраста пользуется гаджетами.
Продолжительность урока обычно чуть короче, чем в очной школе. Это сделано намеренно: концентрация внимания перед экраном устаёт быстрее, чем в классе. Между уроками предусмотрены перерывы. Расписание строится так, чтобы не перегружать ребёнка, но при этом обеспечивать достаточное количество учебных часов.
После урока ученик получает домашнее задание. Оно сдаётся через платформу: в виде текстовых ответов, загруженных файлов или выполненных тестов. Учитель проверяет работу и оставляет комментарии. Этот цикл — урок, домашнее задание, обратная связь — повторяется по каждому предмету.
Важная деталь: записи уроков, как правило, сохраняются. Если ребёнок заболел или пропустил занятие по другой причине, он может посмотреть запись и не отстать от программы. Это существенное преимущество перед очной школой, где пропущенный материал нужно нагонять самостоятельно или с репетитором.
Для родителей предусмотрен доступ к расписанию и журналу успеваемости. Они видят, какие уроки прошли, какие задания выполнены и какие оценки получены. Это снимает необходимость постоянно спрашивать у ребёнка «как дела в школе» — вся информация доступна в личном кабинете.
Опытные педагоги дистанционных школ отмечают: дети, которые в первые недели кажутся замкнутыми на онлайн-уроках, обычно раскрываются к концу первого месяца. Помогает простой приём — давать таким ученикам небольшие, но заметные роли на уроке: прочитать задание вслух, подвести итог обсуждения. Это формирует уверенность без давления.
Синхронные и асинхронные занятия: в чём разница
Синхронные занятия — это уроки в реальном времени, где все участники находятся онлайн одновременно. Асинхронные — это задания и материалы, которые ученик изучает в удобное для него время, без присутствия учителя в моменте.
В большинстве дистанционных школ используется смешанный подход. Основные уроки проходят синхронно: учитель объясняет новую тему, отвечает на вопросы, проводит опрос. Дополнительные материалы, тренировочные задания и часть домашних работ — асинхронно. Ученик изучает их тогда, когда ему удобно, в рамках установленного дедлайна.
Такое сочетание даёт гибкость, не теряя структуры. Семья может планировать день, не подстраиваясь под каждый урок жёстко, но при этом ребёнок не теряет живого контакта с педагогом. Это особенно важно для семей, живущих в разных часовых поясах: часть материала можно изучать в удобное местное время.
Важно понимать, что асинхронный формат требует от ученика большей самодисциплины. Нет учителя, который напомнит о задании прямо сейчас. Поэтому родителям младших школьников стоит помогать с планированием: вместе составить расписание на неделю и отмечать выполненные задания.
Контроль знаний: как школа проверяет успеваемость
Контроль знаний в дистанционной школе — это не разовое событие в конце года, а постоянный процесс. Он встроен в ежедневную учёбу и позволяет отслеживать прогресс ребёнка на каждом этапе.
Текущий контроль происходит на каждом уроке. Учитель задаёт вопросы, проводит короткие устные опросы, даёт небольшие проверочные задания. Это не формальность — это способ понять, усвоил ли ученик предыдущую тему, прежде чем двигаться дальше.
Домашние задания — ещё один инструмент проверки. Они не просто закрепляют пройденное, но и показывают, насколько ученик способен работать самостоятельно без подсказок учителя. Педагог видит типичные ошибки и возвращается к сложным местам на следующем уроке.
Контрольные работы проводятся по расписанию — обычно в конце темы или раздела. Они могут быть в формате теста, развёрнутых ответов или комбинированных заданий. Результаты влияют на четвертную оценку.
В конце каждой четверти или триместра выставляются итоговые оценки по всем предметам. Родители получают отчёт об успеваемости. Если по какому-то предмету есть систематические трудности, педагог или куратор связывается с семьёй и предлагает дополнительную поддержку.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года. Это более серьёзная проверка, результаты которой фиксируются официально. Для учеников, которые планируют перевестись в очную школу или сдавать государственные экзамены, эти результаты имеют прямое значение.
Финальная аттестация — ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе — проходит в установленном государством порядке. Дистанционная школа готовит к ней так же, как и очная: через систематическое изучение программы, разбор экзаменационных форматов и тренировочные работы.
Педагоги, работающие с учениками дистанционно, советуют родителям не ждать итогов четверти, чтобы узнать об успехах ребёнка. Регулярный просмотр журнала успеваемости раз в неделю позволяет заметить трудности на ранней стадии — когда исправить ситуацию гораздо проще, чем перед контрольной.
Как проходит итоговая аттестация для учеников на дистанционном обучении
Итоговая аттестация для учеников дистанционных школ подчиняется тем же правилам, что и для всех остальных российских школьников. Девятиклассники сдают ОГЭ, одиннадцатиклассники — ЕГЭ. Экзамены проходят в очном формате на официальных площадках.
Это означает, что дистанционная форма обучения не освобождает от государственных экзаменов и не меняет их содержание. Ученик должен быть прикреплён к аккредитованной школе, которая имеет право выдавать аттестаты государственного образца. Именно через эту школу происходит официальная регистрация на экзамены.
Подготовка к аттестации начинается задолго до экзаменационного периода. В старших классах уроки всё больше ориентированы на экзаменационные форматы: решение типовых заданий, работа с критериями оценки, разбор типичных ошибок. Это не натаскивание, а системная подготовка, которая параллельно углубляет знания по предмету.
Для учеников, которые впервые столкнулись с форматом государственного экзамена, важно заранее потренироваться в условиях, близких к реальным: писать работы на время, без подсказок и дополнительных материалов. Дистанционная школа помогает организовать такие тренировки в рамках учебного процесса.
Расписание и режим дня при дистанционном обучении
Одно из главных преимуществ дистанционного обучения — гибкость расписания. Но это же преимущество становится источником проблем, если семья не выстраивает чёткий режим дня с самого начала.
Типичное расписание дистанционной школы предполагает несколько уроков в день с перерывами. Количество уроков зависит от класса: в начальной школе их меньше, в старшей — больше. Занятия обычно проходят в первой половине дня, хотя некоторые платформы предлагают вечерние потоки для семей с особым графиком.
Между уроками важно делать полноценные перерывы — не просто переключать вкладки, а выходить из-за стола, двигаться, проветривать комнату. Это не рекомендация ради рекомендации: дети, которые сидят перед экраном без перерывов, к середине дня теряют концентрацию и начинают делать ошибки даже в простых заданиях.
Домашние задания лучше выполнять в тот же день, пока материал урока свеж в памяти. Откладывание до вечера или следующего утра увеличивает время на выполнение и снижает качество работы.
Родителям стоит помнить, что дистанционное обучение — это не каникулы дома. Ребёнок учится по-настоящему, и его рабочее место должно это отражать: отдельный стол, хорошее освещение, минимум отвлекающих факторов. Телефон во время урока — одна из самых частых причин снижения успеваемости у школьников на дистанционном обучении.
Для семей, живущих за рубежом, часовой пояс — отдельный вопрос. Разница с московским временем может составлять несколько часов, и это влияет на то, в какое местное время проходят уроки. Хорошая платформа учитывает этот фактор и предлагает варианты расписания для разных регионов.
Lomonpansion уделяет особое внимание организации учебного процесса для семей из разных часовых поясов, предлагая гибкие варианты расписания без потери качества обучения.
Роль родителей в дистанционном обучении
Многие родители, выбирая дистанционную школу, ожидают, что смогут полностью передать ответственность за учёбу платформе. На практике это работает иначе — особенно в начальных и средних классах.
Роль родителя при дистанционном обучении — не учитель и не репетитор, а организатор и поддержка. Задача взрослого — создать условия для учёбы, следить за расписанием, помогать с техническими вопросами и быть рядом, если ребёнок столкнулся с трудностями.
В начальной школе участие родителей максимально. Ребёнок ещё не умеет самостоятельно планировать время, легко отвлекается и нуждается в постоянном напоминании о задачах. Взрослый помогает войти на урок, убедиться, что всё работает, и проверить, выполнено ли домашнее задание.
К средней школе ребёнок постепенно берёт на себя больше ответственности. Родитель переходит в режим наблюдателя: просматривает журнал успеваемости, интересуется, как прошёл день, при необходимости помогает разобрать сложную тему. Полная самостоятельность приходит постепенно и требует времени.
Типичная ошибка родителей — либо полностью устраниться от процесса («школа сама разберётся»), либо, наоборот, выполнять задания вместо ребёнка. Оба варианта вредят. В первом случае ребёнок теряет поддержку и начинает отставать. Во втором — не учится работать самостоятельно, что критично для старших классов и экзаменов.
Хорошая дистанционная школа поддерживает родителей не меньше, чем учеников. Куратор или классный руководитель — это точка контакта для семьи. Если возникают вопросы по программе, успеваемости или организации учёбы, именно к нему стоит обращаться в первую очередь.
Специалисты по дистанционному образованию рекомендуют родителям раз в месяц проводить короткий разговор с ребёнком о том, что даётся легко, а что вызывает трудности. Не в формате проверки, а в формате обычного разговора. Это помогает выявить проблемные предметы раньше, чем они отразятся на оценках, и скорректировать нагрузку без стресса.
Как помочь ребёнку адаптироваться к онлайн-формату
Переход на дистанционное обучение — это изменение привычного уклада, и адаптация требует времени. Большинство детей привыкают к новому формату за несколько недель, но этот период нужно пройти осознанно.
Первое, что помогает — предсказуемость. Если ребёнок каждый день просыпается в одно время, садится за стол в одно время и знает, что его ждёт сегодня, тревога снижается. Хаотичное расписание, напротив, создаёт ощущение нестабильности и мешает сосредоточиться.
Второе — постепенность. Не стоит в первую неделю загружать ребёнка всеми предметами сразу. Лучше начать с нескольких уроков в день и постепенно добавлять нагрузку по мере того, как ребёнок осваивается.
Третье — общение. Одна из частых жалоб детей на дистанционное обучение — нехватка общения со сверстниками. Хорошая платформа предусматривает групповые занятия, совместные проекты и неформальные активности, где дети могут взаимодействовать. Если этого недостаточно, родителям стоит позаботиться о внешкольных активностях: секции, кружки, встречи с друзьями.
Ещё одна распространённая ошибка — ожидать, что ребёнок сразу будет учиться так же эффективно, как в очной школе. Адаптация — это процесс, и первые результаты могут быть скромнее обычного. Это нормально и не повод для паники.
Социализация и дополнительные активности в онлайн-школе
Один из самых частых вопросов родителей: «Не будет ли ребёнок изолирован, если учится дома?» Это обоснованное беспокойство, и хорошая дистанционная школа отвечает на него конкретными решениями, а не общими словами.
Онлайн-школа — это не одиночное обучение. Уроки проходят в группах, где дети видят и слышат друг друга. Они выполняют совместные задания, обсуждают темы, участвуют в дискуссиях. Это не то же самое, что живое общение в классе, но это реальное взаимодействие, которое формирует навыки коммуникации.
Многие платформы организуют дополнительные мероприятия: олимпиады, конкурсы, тематические проекты, виртуальные экскурсии. Участие в таких активностях помогает детям чувствовать себя частью школьного сообщества, даже находясь в разных странах.
Важно понимать: дистанционная школа не заменяет живое общение полностью. Она снижает его количество в учебной среде, но не исключает его из жизни ребёнка. Родители, которые выбирают этот формат, берут на себя ответственность за то, чтобы у ребёнка были возможности для общения вне школы.
Дети, занимающиеся дистанционно, часто посещают спортивные секции, творческие кружки, языковые курсы. Это не только компенсирует нехватку живого общения, но и развивает интересы, которые в обычной школе могут оставаться в тени из-за плотного расписания.
Отдельный плюс для семей за рубежом: ребёнок, учащийся в русской онлайн-школе, сохраняет связь с русскоязычным сообществом. Он общается с одноклассниками из России и других стран, читает русские тексты, думает на русском языке. Это важно для сохранения языка и культурной идентичности.
Стоит отметить, что lomonpansion создаёт условия для такого взаимодействия, включая групповые форматы занятий и совместные проекты для учеников из разных стран.
Ниже перечислены форматы активностей, которые типичны для дистанционных школ и помогают детям оставаться в контакте со сверстниками:
- Групповые уроки с обсуждением и совместными заданиями.
- Онлайн-олимпиады и предметные конкурсы.
- Тематические проекты, выполняемые в командах.
- Виртуальные экскурсии и познавательные мероприятия.
- Неформальные встречи класса в формате видеозвонка.
Как выбрать дистанционную школу: на что обратить внимание
Выбор дистанционной школы — это не то решение, которое стоит принимать по первому попавшемуся сайту. Есть несколько ключевых критериев, которые помогут не ошибиться.
Первый — аккредитация. Школа должна иметь государственную лицензию на образовательную деятельность и право выдавать аттестаты. Без этого ребёнок не сможет официально подтвердить свои знания и сдать государственные экзамены. Этот пункт проверяется в первую очередь, до всего остального.
Второй — квалификация педагогов. Хорошая онлайн-школа открыто рассказывает о своих учителях: их образовании, опыте, специализации. Анонимные «педагоги» без какой-либо информации — тревожный сигнал.
Третий — формат уроков. Живые уроки в реальном времени принципиально отличаются от записанных видео. Уточните заранее, как именно проходят занятия, есть ли возможность задать вопрос учителю напрямую и как быстро педагог отвечает на сообщения.
Четвёртый — система контроля знаний. Спросите, как часто проводятся контрольные работы, как выставляются оценки и в какой форме родители получают информацию об успеваемости ребёнка. Прозрачность в этом вопросе — признак серьёзной организации.
Пятый — поддержка семьи. Есть ли куратор или классный руководитель, к которому можно обратиться? Как быстро реагирует служба поддержки? Насколько удобен личный кабинет для родителей? Эти детали определяют комфорт всей семьи в процессе обучения.
Шестой — отзывы других семей. Реальный опыт родителей, уже обучавших детей на платформе, даёт представление о том, что происходит на практике, а не только в описании на сайте.
Платформа lomonpansion соответствует всем перечисленным критериям и предоставляет семьям подробную информацию о педагогах, программе и системе контроля до начала обучения.
Типичные ошибки при выборе онлайн-школы
Первая и самая распространённая ошибка — выбор по цене. Самый дешёвый вариант редко оказывается лучшим. Низкая стоимость часто означает записанные уроки вместо живых, минимальную обратную связь от педагогов и отсутствие реальной аттестации. В итоге семья экономит деньги, но теряет качество образования.
Вторая ошибка — не уточнять статус аккредитации. Некоторые платформы предлагают «обучение по российской программе», не имея официальной лицензии. Ребёнок занимается, но документально подтвердить свои знания не может. Это создаёт серьёзные проблемы при переводе в другую школу или при поступлении в вуз.
Третья ошибка — не проверять, как именно проходят уроки. Многие родители записывают ребёнка, не посмотрев пробный урок. Лучше попросить демо-занятие или ознакомительный период, чтобы убедиться: формат подходит конкретному ребёнку.
Четвёртая ошибка — игнорировать мнение самого ребёнка. Если после нескольких недель обучения ребёнок систематически говорит, что ему неинтересно или некомфортно, стоит разобраться в причинах. Иногда проблема решается сменой группы или педагога, иногда — сменой платформы.
Документы и официальный статус при дистанционном обучении
Вопрос документального оформления — один из самых практических при переходе на дистанционное обучение. Многие семьи не знают, как правильно всё оформить, и это создаёт ненужные сложности.
Ребёнок, переходящий на дистанционное обучение, должен быть официально прикреплён к аккредитованной школе. Это может быть либо сама дистанционная платформа (если у неё есть лицензия), либо отдельная очная школа, к которой ребёнок прикрепляется для аттестации. Второй вариант типичен для семейного образования в России.
Для семей за рубежом процедура немного отличается. Российское законодательство позволяет гражданам России, проживающим за рубежом, получать образование дистанционно и сдавать аттестации в российских школах. Конкретный порядок зависит от страны проживания и выбранной платформы.
Документы, которые получает ученик по итогам обучения, зависят от статуса школы. Если платформа аккредитована и имеет право выдавать аттестаты, ученик получает официальный документ государственного образца. Это важно для поступления в вузы, перевода в другую школу и признания образования в других странах.
Родителям стоит заранее уточнить у выбранной платформы: какие документы выдаются по итогам каждого учебного года, как оформляется промежуточная аттестация и что нужно сделать, чтобы ребёнок мог официально сдать ОГЭ или ЕГЭ. Эти вопросы лучше задавать до начала обучения, а не в конце учебного года.
Lomonpansion предоставляет семьям подробную консультацию по документальному оформлению ещё на этапе знакомства с платформой, что позволяет избежать типичных бюрократических сложностей.
Как перевести ребёнка из очной школы на дистанционное обучение
Перевод из обычной школы на дистанционное обучение — это административная процедура, которая требует нескольких шагов. Важно пройти их в правильном порядке, чтобы не создать пробелов в официальной истории обучения ребёнка.
Первый шаг — уведомить текущую школу о переходе на семейное образование или дистанционный формат. В России это делается через письменное заявление на имя директора. Школа обязана принять заявление и выдать документы ребёнка.
Второй шаг — прикрепиться к новой школе или аттестационной площадке. Это может быть дистанционная платформа с лицензией или очная школа, которая принимает детей на семейное образование. Без официального прикрепления ребёнок не сможет пройти аттестацию.
Третий шаг — синхронизировать программу. Если ребёнок переходит в середине учебного года, важно убедиться, что пройденные темы совпадают с программой новой школы. Иначе возникнут пробелы или, наоборот, дублирование материала.
Для семей за рубежом процедура может отличаться: иногда достаточно уведомить российское консульство, иногда требуются дополнительные документы. Конкретный порядок лучше уточнять у выбранной платформы, поскольку он зависит от страны проживания и актуального законодательства.
Статья раскрыла ключевые вопросы о том, как устроена дистанционная русская школа: структуру программы, формат уроков, систему контроля знаний, роль родителей и документальное оформление. Также были рассмотрены типичные ошибки при выборе платформы и особенности адаптации ребёнка к онлайн-формату.
Если вы рассматриваете этот формат для своего ребёнка, подробнее познакомиться с конкретным предложением можно здесь: ломоносов онлайн школа.